Výchovně vzdělávací program na měsíc
ZÁŘÍ
Září barví sady v kraji,
jablka se červenají.
Nad kopcem se směje drak,
letí vzhůru do oblak.
Jako každý školní rok, i tento se budeme držet Rámcového vzdělávacího programu, což je
ostatně naší povinností a budeme se snažit vytvořit pro naše děti takové prostředí MŠ, aby se
cítily bezpečně, měly dostatek podnětů ke svému rozvoji a mohly čerpat z dobře připraveného
programu a pedagogické nabídky. Jejím hlavním tématem v září bude zdraví – zdravý životní
styl, výživa, pohyb.
Hlavní cíl
Začátkem každého roku se soustředíme na to, abychom společně zvládli adaptační proces
s nově příchozími dětmi. Poskytneme jim dostatek času na zvykání si na dětský kolektiv,
pravidla společného fungování, která zajišťují dětem bezpečnost, pomáhají zvládat denní řád
a program.
V září se soustředíme na pozorování přírody, jejich změn a příprav na zimu. Děti si tak lépe
uvědomí časové posloupnosti, návaznosti, rytmus a opakování se ročních období.
Předškoláci
V letošním školním roce máme ve skupině předškoláků 13 dětí. Předškoláky seznámíme
s jejich programem předškolní přípravy. V září se soustředíme na uvolnění ruky (čmárání na
velké ploše), správné držení tužky, orientaci na pracovní ploše, ale také už nabídneme
pracovní listy s předmatematickými představami, řešením logických úkolů a výtvarnou
činnost k procvičování jemné motoriky. Budeme „najíždět“ pomalu, hravě a poutavě.
Společný program:
- seznamovací hry s padákem, v komunitním kruhu, venku na zahradě
- tvoření nových a připomínka stávajících společných pravidel soužití
- důležitost sebeobsluhy a pomoc mladším
- zdobíme společné prostředí, vytváříme výzdobu třídy i šatny (výkresy, výtvarná
zpracování témat konce léta a začátek podzimu) - poslech pohádky, vyprávění děje, povídání o postavách (pro dobrý řečový projev dětí)
- logopedické chvilky
- oslavy narozenin
- sledování podzimní přírody
Náš společný program vychází z klíčových kompetencí a vzdělávacích oblastí RVP
(dítě a jeho psychika, dítě a jeho tělo, dítě a ten druhý, dítě a společnost, dítě a svět)
Výchovně vzdělávací program na měsíc
ŘÍJEN
Téma měsíce: Dobré ráno, dobrý den,
hrajeme si s podzimem.
Listí zlátne, padá dolů,
bude nám tu dobře spolu.
V říjnu se tradičně věnujeme důležitým plodinám a jejich sklizni. Letos si vyzkoušíme upéct
štrůdl, jablíčka jsou samozřejmě tradiční podzimní ovoce. S dětmi si dále připomeneme a
ochutnáme, i další plodiny, které na podzim dozrávají a povíme si, jak se zásobami
nakládáme.
Hlavní cíl
Adaptační proces u našich nováčků probíhá většinou dobře. Budeme se mu ale průběžně
věnovat, dokud bude potřeba. Je pro nás velmi důležité, aby se dítě ve školce cítilo dobře,
bezpečně, mělo důvěru v dospělé, kteří je tu obklopují, a cítilo se příjemně i v dětském
kolektivu. Dobře se orientovalo v nové sociální oblasti, dokázalo říct, co se mu líbí i nelíbí,
stát si za svým, či ustoupit, jak to život v dětské skupině přináší.
Předškoláci
Letošní skupina předškoláků čítá 12 dětí. První rozkoukávání májí děti za sebou a tak
začínáme s posilováním dovedností, které patří k posouzení školní zralosti. Velmi důležitý
pro další návaznost, je rozvoj hrubé motoriky (správné držení těla a hlavy, rovnováhy,
koordinace ruky a nohy, ruky a oka, orientace v prostoru). Jedním ze základních návyků je
zautomatizování pohybu očí z leva do prava, shora dolů, budeme procvičovat řazení a
jmenování předmětů a začneme se zajímat o písmena ve jménech.
Společný program:
- PV- mladší děti – loupání a krájení jablek, zpracování do štrůdlu
- společný ovocný a zeleninový bar
- tematické říkanky a písničky
- pohybová hra na zahradě – děláme kompot – orientace v prostoru
- možná drakiáda
- začneme s pravidelnými logopedickými chvilkami (v týdnu nejméně 2x) – gymnastika
mluvidel, správné dýchání - důležitost sebeobsluhy (používání kapesníku, toalety, mýdla, zubního kartáčku)
- oslavy narozenin a svátků
- sledování změn v přírodě- jak začíná podzim
Náš společný program vychází z klíčových kompetencí a vzdělávacích oblastí RVP
(dítě a jeho psychika, dítě a jeho tělo, dítě a ten druhý, dítě a společnost, dítě a svět)
Výchovně vzdělávací program na měsíc
LISTOPAD
Téma měsíce: Listopad se mlhou šatí,nejdřív listy buků zlatí,
potom v celém okolí, všechny stromy oholí.
Listopad je čas, kdy si uvědomujeme přípravu okolní přírody na zimu. Přemýšlíme, jak asi
zimu tráví zvířata a ptáci, ale je třeba už myslet i na přípravu adventu.
Důležitým obdobím je začátek listopadu, kdy se na mnoha místech slaví Halloween. My se
ale budeme držet našich vlastních tradic a zavzpomínáme na naše předky.
Hlavní cíl
Povíme si něco o tom, jakým způsobem se na zimu chystají zvířátka, pomůžeme jim výrobou
krmení pro ptáčky a dohlížením na krmítko. Děti se tak učí štědrosti, empatii, k čemuž
pomáhají i hry posilující prosociální myšlení a chování v dětském kolektivu
Společně si vyzkoušíme dramatizaci příběhů, které nám pomohou si lépe uvědomit, co nám
prospívá a co nám škodí.
Předškoláci
Se staršími dětmi se soustředíme na hledání souvislostí mezi pojmy, tvoření vět, na
společné diskuse, rozhovory, individuální a skupinovou konverzaci. Řečový projev je
jednou z důležitých oblastí školní zralosti.
Ale nezapomínáme ani na úlohy podporující předmatamatické představy a logické
uvažování.
Společný program:
- dramatická cvičení – rozvoj představivosti a fantazie, tvořivosti
- vyrobíme svatomartinské dekorace
- práce na zahradě – hrabání listí
- lokomoční pohybové činnosti – chůze, běh, skoky, poskoky, vycházky
- zdokonalování koordinace hrubé, jemné motoriky – chytání míče různými
způsoby - práce s literárními texty – příprava na Mikulášskou nadílku
- vyprávění podle obrázků, pohádek (o čem byla pohádka, kdo tam hrál)
- pokračujeme s pravidelnými logopedickými chvilkami (v týdnu nejméně 2x) –
gymnastika mluvidel, správné dýchání - důležitost sebeobsluhy (používání kapesníku, toalety, mýdla)
- oslavy narozenin a svátků
- vánoční focení
Náš společný program vychází z klíčových kompetencí a vzdělávacích oblastí RVP
(dítě a jeho psychika, dítě a jeho tělo, dítě a ten druhý, dítě a společnost, dítě a svět)
Výchovně vzdělávací program na měsíc
PROSINEC
Téma měsíce: Vánoce, vánoce přicházejí
Advent je měsícem příprav a očekávání. Stejné je to i v naší školce. Užijeme si nejen tu práci,
ale také pohádky, radost, dárky, vánoční písně, koledy… prostě celý prosinec, náš „vánoční
měsíc“.
Hlavní cíl
Vyvrcholením prosincových činností bude náš společný vánoční den, kdy si ozdobíme
stromeček a budeme netrpělivě čekat, jestli má i pro nás Ježíšek připravenu nadílku. Také
vytvoříme malé dárečky našim nejbližším a vyzdobíme si školní prostředí. Chceme dětem
připomenout tradiční hodnoty, které bychom všichni měli mít zvláště o vánocích na paměti.
Budeme si společně připomínat, že daleko důležitější než velké množství dárků, je to, že nám
je dává někdo, kdo nás má rád, že bychom měli myslet více na vztahy mezi námi a dávat svou
lásku k našim nejbližším najevo. Že tím, že uděláme radost někomu jinému, obohacujeme
sami sebe.
Předškoláci
Ani v soustředění na předvánoční práci nesmíme polevovat v přípravě předškoláků.
Tematicky se od vánočních příprav vzdalovat nemusíme. Tvorba adventního kalendáře,
výzdoby, pečení cukroví, to všechno můžeme zahrnout do oblasti grafomotorické přípravy,
posilování prostorové orientace, spolupráce, trpělivosti.
Společný program:
- Mikulášská nadílka
- adventní komunitní kruh, rozsvěcení adventních svící
- komunitní kruh, při kterém si budeme povídat o tradici vánoc, o tom jak různě se slaví
vánoce v různých rodinách a třeba i v různých zemích - velmi náročná výtvarná činnost – dárečky, výzdoba
- poslech koled a vánočních pohádek
- logopedické chvilky
- oslavy narozenin a svátků
- návštěva Jihočeského muzea s předškoláky
- pečení cukroví, vaření vánočního punče
- vánoční den s přípravou na štědrý večer v MŠ
- štědrovečerní večeře, nadílka a koledy u stromečku s rodiči
Náš společný program vychází z klíčových kompetencí a vzdělávacích oblastí RVP
(dítě a jeho psychika, dítě a jeho tělo, dítě a ten druhý, dítě a společnost, dítě a svět)
Výchovně vzdělávací program na měsíc
LEDEN
Téma měsíce: Bude zima, bude mráz,
kam se ptáčku, kam schováš?
Po náročném vánočním prosinci si na leden všichni těšíme. Leden je pro nás měsícem, ve
kterém se opět vrátíme do „zajetých kolejí“, kdy po čase nabitém na činnosti, akce, zážitky,
přichází doba opětovného zklidnění a přijetí našich pravidel a režimu. Nebudeme ale
oddechovat příliš dlouho, abychom dostáli přívlastku „vzdělávací instituce“.
Hlavní cíl
Vánoce a prázdniny byly u dětí velmi bohaté na zážitky. Pokusíme se toho využít při
podněcování dětí ke správnému řečovému projevu. K vyjadřování vlastních pocitů, k
trpělivosti a toleranci při naslouchání druhým.
Budeme si všímat ale i dění v přírodě. Vypadá to, že přišla opravdová zima a my si užijeme
her se sněhem, které pomáhají rozvíjet hrubou motoriku a jiné pohybové dovednosti. Hrubá
motorika úzce souvisí s jemnou, kterou procvičujeme hlavně s předškoláky – je to jeden
z limitů sledujících školní zralost.
Chceme se také postarat o ptáčky, proto budeme společně dbát, aby jejich krmítka nebyla
nikdy prázdná
Předškoláci
Předškoláci už se začnou seznamovat s písmeny, nejen těmi, která mají ve jméně, čísly,
různými matematickými operacemi tak, abychom už mohli konkrétněji sledovat školní
zralost. Už brzy naše ZŠ nabídne svým budoucím prvňáčkům svou Hru na školu, tak se mají
na co těšit.
Společný program:
- komunitní kruh, při kterém si budeme povídat o tom, jak jsme prožili vánoce a zimní
prázdniny - tradiční „Dědečkové, babičky, zvou vás kluci, holčičky“
- HV – písně se zimní tématikou, rytmizace, užívání Orfova instrumentáře
- pravidelná návštěva ze ZUŠ
- pozorování sněhových vloček a námrazy dětskými mikroskopy
- pokus zmrazování vody a tání sněhu
- vzdělávací program s Cassiopeou
- hry ve sněhu posilující hrubou motoriku a orientaci v prostoru
- divadélko v MŠ
- PV – příprava krmítek (míchání, hnětení, tvarování tukových koulí se semeny)
- oslavy narozenin a svátků
Náš společný program vychází z klíčových kompetencí a vzdělávacích oblastí RVP
(dítě a jeho psychika, dítě a jeho tělo, dítě a ten druhý, dítě a společnost, dítě a svět)
Výchovně vzdělávací program na měsíc
ÚNOR
Téma měsíce: Únor bílý pole sílí, každou chvíli vítr kvílí.
Až se v lese vytančí, ozve se zpěv skřivánčí.
V Olešnici má masopustní veselí velkou tradici a děti ji už od malička vnímají přes své rodiče
a prarodiče. My se v rámci našich možností také připojíme.
Hlavní cíl
Pocit sounáležitosti nejen v rodině, mezi dětmi v kolektivu MŠ, ale i v širším a širokém
společenství lidí v naší obci posiluje právě Masopust. Pro děti je důležité, aby už od mala
posilovaly zdravé sousedské a vůbec mezilidské vztahy.
I my se budeme připravovat na masopustní tradici a letos uspořádáme ve školce
předmasopustní tancovačku. O masopustní tradici, která má v Olešnici pevné místo, si
budeme povídat průběžně. Vysvětlíme si, co je to lidová píseň a budeme si ty naše
nejoblíbenější opakovat. Letos obzvlášť nezapomeneme ani na tanec a klasickou mazurku.
Předškoláci
Předškoláci již budou trénovat předčtenářskou gramotnost, seznámí se s několika písmeny,
procvičí paměť, postřeh, zrakové a sluchové vnímání.
Pro tyto potřeby nám výborně poslouží program Logiko, stínové pexeso a další didaktické
pomůcky a programy.
Společný program:
- komunitní kruh, při kterém si budeme povídat o masopustní tradici nejen v naší obci
- pro výtvarnou činnost zvolíme tematickou výzdobu
- nacvičení prvních tanečních krůčků
- uspořádání tancovačky v MŠ, hry, soutěže
- poslech a zpěv lidových písní – Červená růžičko a Olešnická chasa
- hry na posílení prosociálního cítění dětí
- logopedické chvilky
- oslavy narozenin a svátků
- navštíví nás divadélko Zvoneček s pohádkou O dvanácti měsíčkách
Náš společný program vychází z klíčových kompetencí a vzdělávacích oblastí RVP
(dítě a jeho psychika, dítě a jeho tělo, dítě a ten druhý, dítě a společnost, dítě a svět)
Výchovně vzdělávací program na měsíc
BŘEZEN
Téma měsíce: I když je nám ještě zima, sluníčko už připomíná:
„Vstávej země! Už je čas! Brzy bude jaro zas.“
Březen je po dlouhé zimě prvním obdobím, kdy se začíná příroda proměňovat a to s dětmi
velmi rádi pozorujeme nejen na naší zahradě, ale hlavně na vycházkách do okolí naší školky.
Hlavní cíl
Velkým přínosem vesnické mateřské školy je těsná blízkost přírody. Děti si však nejraději
hrají na školní zahradě. Když ale můžeme na procházku, vždy si ji bezezbytku užijeme a děti
se z pozorování přírody mnoho naučí.
Budeme podrobně pozorovat proces klíčení semen a hlavně sílu malého semínka prodrat se
na povrch udusané hlíny, důležitost slunce a vody.
Předškoláci
Nejstarší děti už mají za sebou svoji první Hru na školu v ZŠ. Sbírají tam první zkušenosti se
školním prostředím, náročnějším pracovním nasazením, interaktivní tabulí a dalšími
didaktickými pomůckami. Podle letité tradice, pojmeme březen také jako měsíc knihy a
vybereme si s dětmi knížku „na přání“, kterou budeme společně denně číst.
Společný program.
pozorování klíčení fazolových semínek v různém prostředí (vata, zemina, světlo, tma…)
- ochutnávka různých druhů čerstvých klíčků a salátů z nich
- čtení a poslech klasických pohádek a jiné literatury pro děti (Pohádkový den)
- hra na knihovnu
- hry na posílení prosociálního cítění dětí
- povídání nad kalendářem – přichází nové roční období
- různými výtvarnými technikami se pokusíme ztvárnit jaro
- vycházky a pozorování jarní přírody
- logopedické chvilky
- oslavy narozenin
- navštíví nás divadélko Bambini a Maruška Průková
- uspořádáme tradiční jarní zahradničení s rodiči
Náš společný program vychází z klíčových kompetencí a vzdělávacích oblastí RVP
(dítě a jeho psychika, dítě a jeho tělo, dítě a ten druhý, dítě a společnost, dítě a svět)
Výchovně vzdělávací program na měsíc
DUBEN
Téma měsíce: Místo, kde žijeme
V dubnu už je opravdové jaro. S krásným počasím a jarní náladou nás to táhne ven, do
přírody. Je snadné pozorovat proměnu polí, lesa i naší školní zahrady. Měsíc duben prostě
bude tak trochu environmentální.
Hlavní cíl
Děti fascinuje takzvaný koloběh čehokoliv. Jaro je výbornou příležitostí jim několik takových
koloběhů přiblížit. Koloběh vody, přírodního odpadu, života rostlin, zvířat i života člověka.
Děti prostřednictvím příběhů nebo pohádek (např. Filipova dobrodružství) získávají
zkušenost s různým přístupem k přírodě a životnímu prostředí. Tentokrát se budeme více
věnovat mláďatům.
Předškoláci
Předškoláci už mají za sebou dvě plnohodnotné Hry na školu a 23.4. se mohou těšit na další.
Z března máme rozečtenou knížku a průběžně chystáme vlastní ilustrace, jen ještě
potřebujeme počkat na kamarády, kteří nám onemocněli a nebylo jich málo…
Děti začínají v tomto věku zajímat i encyklopedie, různé pokusy a pozorování, i tomu se
budeme věnovat.
Společný program:
- mláďata – četba, pozorování, návštěvy v kravíně
- jarní úprava našich záhonů, setí prvních semínek – mrkev, ředkvičky, hrášek
- pozorování kompostu pod dětským mikroskopem
- výtvarné práce- jarní květiny, mláďata
- způsoby třídění a zpracování odpadu
- pozorování změn počasí
- vycházky a pozorování jarní přírody
- logopedické chvilky
- oslavy narozenin a svátků
- navštíví nás divadélko Zvoneček s Jarní pohádkou
Náš společný program vychází z klíčových kompetencí a vzdělávacích oblastí RVP
(dítě a jeho psychika, dítě a jeho tělo, dítě a ten druhý, dítě a společnost, dítě a svět)